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Hypnose et communication


From October 13, 2016 to April 1, 2017

84 Quai Charles de Gaulle 69006 Lyon France


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L’hypnose est un ensemble d’outils qui permettent à loisir à notre profession de bien évidemment soigner, mais soigner plus sereinement des patients souvent trop tendus, parfois sur la défensive ou encore trop exigeants.

Cela peut être très concret, lorsqu’une transe formelle est installée quand il s’agit de traiter un trouble nauséeux, un grand bruxiste briseur de prothèses, un enfant agité, ou un patient vraiment anxieux.

C’est cette relation intime entre une technique maitrisée et un rapport impeccable à l’humain, à la fois apaisé et apaisant, qui sera présentée tout au long de ces neufs jours de formation. 8

À l’heure du Low-cost, et de judiciarisation des conflits ; il est important d’individualiser le lien avec chacun de nos patients, d’assurer leur fidélisation, leur confiance, leur engagement dans ce qu’on leur propose comme dans leur traitements. 8 La suggestion, outil immédiat de l’hypnose, devient alors tout un mode relationnel basé sur une autorité bienveillante et naturelle et l’installation rapide d’un véritable rapport humain qui fera que son praticien ne sera pas un simple outil interchangeable pour le patient ; mais un allié dans son parcours thérapeutique.



Detailed program

Thursday October 13, 2016 to Saturday October 15, 2016

Module 1

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
L’Apprentissage de la mise en état d’hypnose.
La stabilisation de l’état et son utilisation standard dans le cadre du cabinet dentaire.
La découverte de premiers éléments de communication
Auto Hypnose

Thursday January 12, 2017 to Saturday January 14, 2017

Module 2

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
Phobies ( aiguille / dentiste) / Anesthésie / Bruxisme.Nausées / Hypnose profonde / Hypnose et enfant / Auto hypnose.

Thursday March 30, 2017 to Saturday April 1, 2017

Module 3

THEORIE ET TRAVAUX PRATIQUES EN CONTINU:
La communication Ericksonienne et son
utilisation dans:
• La gestion de conflit (avec les patients ou le personnel),
• La fidélisation
• Le lien avec les laboratoires ou les correspondants
• La compliance (paro / implanto).
• Et en terme général d’un lien de confiance
Travail à la carte suivant ce sur quoi désirent revenir les stagiaires.
Auto Hypnose


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  • <p><strong>Les objectifs pédagogiques </strong><br> Reconnaitre les différents types d’implants et les pièces prothétiques associées<br> Maîtriser les protocoles cliniques de prothèses implantaires<br> Planifier le projet prothétique et le projet chirurgical<br> Acquérir le geste chirurgical<br> Aménager les tissus mous et maitriser les techniques muco-gingivales<br> Gérer les chirurgies sinusiennes et les complications<br> Mettre en pratique les connaissances acquises sur pièces anatomiques humaines</p> <p><u><br></u></p> <p><u><strong>Module 1 : traitement de l'édenté unitaire</strong></u><br>Projet prothétique<br>- L’implant, les connectiques implantaires : leurs spécificités, leurs indications<br>- La prothèse unitaire scellée et transvissée : les protocoles et leurs indications<br>- Réaliser les différents types d'empreintes sur implants : pick up, pop up...<br><br>Planification du projet chirurgical<br>- Mener une 1 ère consultation pré-implantaire :<br>l’analyse médicale, prothétique et chirurgicale à travers l’examen clinique et radiologique.<br>- Planification chirurgicale informatique :<br>transformer son projet prothétique en projet chirurgical.<br><br>Chirurgie<br>Le rôle de l'assistante, la préparation d'une chirurgie, les règles d'aseptie.<br>Le matériel Global D : Découvrir la trousse implantaire et les spécificités du système.<br>Le step by step : lambeaux d’accès, séquence de forage, mise en place de l’implant, sutures.</p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>Module 2 : Traitement des édentés partiels et complets</strong></u><br>Édentement partiel<br>- Déterminer le projet prothétique :<br>La prothèse plurale : les différentes solutions implantaires<br>- Les déterminants du projet prothétique.<br>- Planification du projet chirurgical :<br>Planifier le projet chirurgical, à partir du projet prothétique pour les édentements pluraux.<br><br>Édentement complet<br>- La prothèse complète amovible :<br>Les différents concepts, les différents attachements (locators...).<br>Le step by step de la réalisation d'une prothèse amovible stabilisée sur implants.<br>- La prothèse complète fixe :<br>Les différentes solutions prothétiques,<br>Prothèse vissée / scellée.<br>Chirurgie<br>Le matériel ETK : découvrir la trousse implantaire et les spécificités du système.</p> <p><br></p> <p><strong><u>Module 3 : Gestion des tissus mous et techniques muco-gingivales</u></strong><br>Aménagement muco-gingivale péri-implantaire <br>- Pourquoi préserver le volume et la qualité des tissus péri-implantaires ?<br>- Les tracés d’incisions, les différentes sutures et les techniques d’aménagement<br>- Les techniques pour recréer la gencive kératinisée (greffe conjonctive /greffe épithélio-conjonctive)</p> <p>Les techniques de régénération osseuses<br>R.O.G : principes et protocoles cliniques<br>- Les différents biomatériaux et membranes<br>- Le matériel Straumann : découvrir la trousse implantaire et spécificités du système​​<br><br>Les péri implantites<br>- Diagnostic et prévalence des infections<br>- Facteurs de risque généraux et locaux<br>- Traitement non chirurgical et résultats<br>- Traitement chirurgical et résultats<br>- Dépose d’un implant</p> <p><br></p> <p><strong><u>Module 4 : La chirurgie guidée et la gestion du sinus</u></strong><br>La gestion du sinus<br>- Analyse physiologique et anatomique du site sinusien<br>- Panorama des différentes techniques de greffe du sinus maxillaire<br>- Repérer les contre-indications au comblement sinusien<br>- Prévenir et réduire le risque de complications<br>- Le step by step de la technique de greffe par abord latéral, qui reste la plus documentée<br><br>Planification d'une chirurgie sinusienne<br>- Planification de plusieurs cas de chirurgies sinusiennes<br>- Étude de cas cliniques, planification<br>Le matériel GC TECH : Découvrir la trousse implantaire et les spécificités du système​​</p> <p><br></p> <p><strong><u>Module 5 : Anatomie et implants</u></strong><br>Lieu : extérieur - Laboratoire anatomique Lyon<br><br>Dissection anatomique<br>- L’anatomie à visée implantaire<br>- Les obstacles osseux, cavitaires, vasculaires, nerveux <br>Pose d'implants sur pièces anatomiques<br>Implants et trousse MIS<br><br>​</p>
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  • <p><strong>CYCLE 2026<br><br>M1 : 26-27-28 MARS 2026<br>M2 : 23-24-15 JUILLET 2026</strong></p> <p>-<br><br>LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :<br><br>●&nbsp;Établir un diagnostic parodontal précis et évaluer les dents atteintes par la maladie parodontale<br>●&nbsp;Organiser un plan de traitement personnalisé et savoir l’expliquer clairement au patient pour garantir son adhésion<br>●&nbsp;Maîtriser les traitements parodontaux non chirurgicaux, première étape de la prise en charge thérapeutique<br>●&nbsp;Réaliser des chirurgies parodontales d’assainissement pour contrôler l’infection et stabiliser la situation clinique<br>●&nbsp;Mettre en œuvre l’ensemble des techniques cliniques parodontales avec rigueur et efficacité<br>●&nbsp;Connaître et appliquer les stratégies de régénération parodontale afin de restaurer les tissusde soutien des dents</p>
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  • <p><strong>01-02-03 AVRIL&nbsp;2026<br></strong><br>Formation agréée et adaptée aux personnels des cabinets dentaires. L'A.F.G.S.U a une durée de validité de 4 ans.Il est fortement conseillé de venir accompagné de son assistante, afin de participer aux nombreuses mises en situation en binôme.</p> <p><strong>LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :</strong></p> <p>●&nbsp;Identifier les signes pour effectuer les premiers gestes de secours<br>●&nbsp;Réaliser une alerte pertinente<br>●&nbsp;Gérer une obstruction aiguë des voies aériennes<br>●&nbsp;Assurer la libération des voies aériennes d’une personne inconsciente qui respire<br>●&nbsp;Reconnaître un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire<br>●&nbsp;Déterminer les signes de gravité d’un malaise et d’un traumatisme cutané et/ou osseux<br>●&nbsp;Faire face à un accouchement inopiné<br>●&nbsp;S’intégrer dans la mise en oeuvre des plans sanitaires<br></p> <p><strong>AU PROGRAMME :</strong></p> <p><strong>​Gestion des urgences potentielles :</strong><br>- Malaises<br>- Plaies et brûlures<br>- Traumatismes osseux<br>- Accouchements inopinés</p> <p><strong>Reconnaissance et prise en charge des urgences vitales :</strong><br>- Détresses respiratoires<br>- Hémorragies sévères<br>- Troubles neurologiques graves<br>- Chocs anaphylactiques<br>- Arrêts cardio-respiratoires</p> <p><strong>​Intervention en situation d’urgence collective :</strong><br>- Plans de secours<br>- Risques biologiques, nucléaires, radiologiques et chimiques (BNRC)</p>
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