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Diagnostic et gestion des agénésies du groupe antérieur

Choix décisionnels d’ouverture et de fermeture des espaces d’agénésies


From January 31, 2026 to December 1, 2026

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Training available since 30/01/2026

Objectifs pédagogiques
- Savoir évaluer si un cas d’agénésie du groupe antérieur justifie une thérapeutique de fermeture ou de réouverture ; selon l’option choisie, expliquer les implications financières du traitement pour le patient et la famille à moyen ou long termes s’il s’agit d’un adolescent ou d’un adulte.

- Connaître les différents paramètres à prendre en compte avant de décider si le sujet est redevable d’une thérapeutique de réouverture ou de fermeture de l’espace d’agénésies.

- Connaître la mécanique et les auxiliaires les mieux adaptés pour gérer les mouvements de réouverture ou de fermeture des espaces.

- Connaître les modifications à apporter en 1er, 2ème et 3ème ordres à chacune des dents, de par la nouvelle position qu’elles adoptent (cas de réouverture).
- Connaître les différentes options thérapeutiques prothétiques pour assurer la contention en cas de réouverture d’espaces d’agénésies.

- Savoir mesurer les effets des thérapeutiques mises en œuvre.



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  • <p><strong><br><u>Objectifs pédagogiques :</u></strong><br>•&nbsp;Savoir indiquer les thérapeutiques de vitalité pulpaire<br>•&nbsp;Connaître les indications des CBCT en endodontie<br>•&nbsp;Dépister les pièges et prévenir les erreurs iatrogéniques<br>•&nbsp;Adopter une stratégie en fonction de la situation clinique<br>•&nbsp;Organiser le cabinet afin d’améliorer la prise en charge des patients en endodontie<br>•&nbsp;Réaliser des cavités d’accès de manière efficace sans délabrement coronaire<br>•&nbsp;Estimer les difficultés grâce à l’analyse pré-opératoire<br>•&nbsp;Connaître et comprendre les évolutions du nickel titane<strong><u><br></u><br></strong></p>

    L’endodontie pratique

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  • <p><u><strong>Formation Validante :</strong></u>&nbsp;la décision du 20 mars 2012 de l’Union nationale des caisses d’assurance maladie (UNCAM) demande une formation spécifique à l’acte CBCT (coté sous le code LAQK027) en plus de la formation initiale pour qu’il y ait prise en charge de cet examen.&nbsp;<strong>L’attestation de suivi de cette formation est demandée aux possesseurs de cone beam lors de l’inspection de l’ASN.</strong><br></p> <p></p> <p><u><strong>Objectifs pédagogiques</strong></u><br>•&nbsp;Savoir prescrire au bon moment, à bon escient et avec le meilleur rendement diagnostique un CBCT tout en prenant en compte les différentes recommandations de radioprotection.<br>Analyse et interprétation des images tumorales et pseudo-tumorales radio-claires et radiodenses avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images endodontiques avant, pendant et après traitement canalaire avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images orthodontiques (, germe dentaire surnuméraire, ankylose, rhizalyse, etc…) avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images pour optimisation et sécurisation de la prise en charge implantaire.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images de sinusite maxillaire, en particulier d’origine dentaire, avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images de dent de sagesse pour optimisation et sécurisation de la prise en charge chirurgicale .<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images multi-modalités (conventionnelle, CBCT et IRM) dans la prise en charge d’un SADAM avec leurs conséquences thérapeutiques.<br></p>

    Cone Beam CT

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  • <p><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong><br>•&nbsp;Acquérir les principes de l’adhésion aux tissus dentaires<br>•&nbsp;Connaître les traitements de surfaces des matériaux pour les rendre aptes à une procédure de collage<br>•&nbsp;Savoir choisir un composite de collage<br>•&nbsp;Connaître les céramiques qui se prêtent le mieux au collage<br></p>

    Les restaurations adhésives

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